plano de aula-tecnologias contemporâneas 01

UAB/UNB – Universidade Aberta do Brasil

Instituto de Artes

Departamento de Artes Visuais

Licenciatura em Artes Visuais

Disciplina: Tecnologias Contemporâneas na Escola 1_UAB 1_2_Reoferta

Tutora: Sabrina Beatriz Hosokawa Dias

Discentes:

Bianca Alves Macedo

Maria Damasceno de Carvalho

Nome da Atividade:                                 Arte rupestre e as tecnologias

Fundamentos teóricos: O plano de aula visa proporcionar elementos básicos da arte rupestre, possibilitando os desenvolvimentos e estratégias de estímulos das diversas técnicas de pinturas usadas para representar a arte no contexto cultural da época, utilizando também recursos tecnológicos relevantes.

Objetivos: Geral Reconhecer e identificar a arte, como uma das principais e mais antigas manifestações da humanidade                                                                   Específicos ·         Pesquisar em diferentes fontes sobre a arte rupestre; ·         Reconhecer e interpretar uma pintura rupestre; ·         Compreender a arte como um fato histórico nas diversas culturas e diferentes grupos sociais; ·         Produzir imagens visuais, utilizando diferentes técnicas; ·         Experimentar o uso de diversos tipos de tinta industrializadas e naturais. ·         Demonstrar respeito pela sua produção artística e dos colegas.

Conteúdo: Leitura e produção de pintura rupestre.

Tempo: 06 aulas

Metodologia: - pesquisa dos alunos em grupos sobre o tema, na sala de informática -Apresentação da pesquisa em forma de textos para ser lido em sala de aula -Apresentar para os alunos imagens no data-show sobre figuras rupestres, incentivar a interpretação das figuras pelos alunos oralmente -Criação de pinturas pelos alunos em duplas a partir do que já foi trabalhado fabricando tintas naturais tendo como suporte papel pardo -Reprodução individual de imagens observadas, usando o carvão em papel pardo -Assistir o filme: 100000 a.c fazer relações com a arte rupestre por meio de questionário individual

Recursos: Televisão; DVD; Computador;        Livros; Tintas naturais;         Papel A4; Carvão vegetal; Data show; Internet; Pincel; Impressora.

Avaliação: A avaliação será feita através da participação da interação e cooperação dos alunos na construção das pinturas no decorrer de todas as aulas, principalmente na exposição dos trabalhos.

Referências: www.fundec.edu.br www.infoescola.com www.brasilescola.com

Sobre informática na Educação tarefa 05

Quando a tecnologia surgiu com a instituição da ciência moderna, a parti do século 17, antes disso, já eram organizados estudos e experiências de caráter científico, como os realizados por Leonardo da Vinci.

    Esboços de invenções e obras de engenharia

    Esboço de pára-quedas-1942. Envolvendo uma possibilidade de o homem voar e planar como pássaros.

    Da Divina Poportione- sobre a proporção divina 1940

No mundo atual, a palavra tecnologia está na moda. As propagandas, sejam de carros, de aparelhos eletrônicos, de imóveis, sejam de sabão em pó, costumam enfatizar a incorporação das novidades tecnológicas.Sugerem a idéia de que o alto teor tecnológico é bom ou benéfico. Assim, cria-se um vínculo entre tecnologia e modernidade, como se vivêssemos num mundo só de robôs e parafernálias eletrônicas “inteligentes”. Hoje, equipamentos que até há pouco tempo pareciam coisas de ficção científica passam a fazer parte da vida e do imaginário coletivo.

Tecnologias e educação

O uso e da rede mundial beneficia o intercambio de conhecimentos, em atividades desinteressadas e sem vínculos com lucros. Ganham com isso, as pesquisas cientificas, os governos que querem tornar transparentes suas propostas políticas, grupos de discussão, indivíduos e organizações sociais diversas e a educação.

Para o filósofo francês Pierre Lévy, como a web permite a comunicação de “muitos com muitos”, pode-se gerar aí uma cultura que compartilha saberes, criar memória social é o que ele chama de inteligência coletiva.

Apesar dos benefícios das tecnologias, o ideal é sempre checa-las, como no caso da web, comparando sempre com outras fontes, pois a web é um grande armazém de informação de todo tipo

O uso das tecnologias na educação, está cada vez mais sendo utilizadas.

Mas, para que isso seja bem aproveitado, as tecnologias devem estar bem efetivamente integradas num contexto de valorização do professor,e do aluno para a aquisição do conhecimento.

È preciso que os professores e alunos, saibam definir sobre o que desejam conhecer e usar das mídias, do contrário, não apenas eles mas também as ferramentas correm os riscos de ficarem ociosos e não cumprirem sua função.

Desse modo, a abertura ao mundo de toda a informação universal é uma possibilidade extraordinária, que pode mudar a vida dos alunos para o melhor aprendizado, desde que proporcione a eles as condições e capacidades e buscar, encolher e desfrutar desse mundo tecnológico.

REELEITURAS

A PARTIR DO ESTUDO DO QUADRO: O CASAL ARNOLFFINE

OBRA DE TARSILA DO AMARAL: OPERÁRIOS

FORMAS GEOMÉTRICAS NA ARTE

Sobre a internet

Pela Internet

Gilberto Gil   

Composição : Gilberto Gil

Criar meu web site                                                      
Fazer minha home-page
Com quantos gigabytes
Se faz uma jangada
Um barco que veleja ...(2x)
Que veleje nesse informar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve um oriki do meu orixá
Ao porto de um disquete de um micro em Taipé
Um barco que veleje nesse infomar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve meu e-mail até Calcutá
Depois de um hot-link
Num site de Helsinque
Para abastecer
Eu quero entrar na rede
Promover um debate
Juntar via Internet
Um grupo de tietes de Connecticut
De Connecticut de acessar
O chefe da Mac Milícia de Milão
Um hacker mafioso acaba de soltar
Um vírus para atacar os programas no Japão
Eu quero entrar na rede para contatar
Os lares do Nepal,os bares do Gabão
Que o chefe da polícia carioca avisa pelo celular
Que lá na praça Onze tem um videopôquer para se jogar..

HOMENAGEM AO ESCRITOR GOIANO EMÍLIO VIEIRA!

EM DIVERSAS OCASIÕES...

ESSE É EMILÍO VIEIRA, ESCRITOR GOIANO, NASCIDO AQUI NA MINHA CIDADE, POSSE-GO

É UM GRANDE POETA!

TAMBÉM É UM MOTIVADOR DA NOSSA CULTURA, LOCAL ..

FOTOS DA 1° FEIRA LITERÁRIA EMÍLIO VIEIRA /ESCOLA DOS MEUS FILHOS

ISA DE FADINHA COM APROFESSORA DE PORTUGUÊS

A MÃE CORUJA

A FADINHA CANSOU...

NO CASTELO

CARACTERIZAÇÃO DA HISTÓRIA : BRANCA DE NEVE!

A GAROTADA TRABALHANDO!

7°ANO-2010

CENÁRIO

PERSONAGENS

OLHA A BRUXINHA QUE LINDA!

PERSONAGENS

 ESSE PROJETO FOI APRESENTADO NA ESCOLA ESTADUAL aRGEMIRO ANTÔNIO DE ARAÚJO, EM POSSE-GO 

FOI TRABALHADO CLÁSSICOS DA LITERATURA E FILMES COM OS ALUNOS DO 6° AO 9° E ENSINO MÉDIO.

GRANDE TRABALHO, INCENTIVOU A LEITURA E TRABALHOU COM MANIFESTÇÕES ARTÍSTICAS DO TEATRO.

Sobre a internet VAMOS REFLETIR?

HINO DO INTERNAUTA DOIDÃO

 O vírus dos pilantras às mouses plácidas

De um ponto.com um browser retumbante
E o uol da liberdade em disco rígido
Brilhou no excell da página nesse scanner
Se open Word deu invalid
Conseguimos formatar no Macintosh
Enter save, ó megabyte,
Desafio o nosso site à própria soft
Ó dábliu-dábliu-dábliu atalho, cyber! cyber!
Brasil, um povo on line, honrai os links,
De amor e de esperança download desce
E em teu formoso excell risonho e windows
A imagem do e-mail à tela address
Gigabyte pela própria netscape
És belo, és forte até quando és moroso
E o teu cursor speedy essa tua senha,
Tecla adorada,
Entre outras news, eu imprimi,
Ó pasta amada,
Dos Zip deste Bol esc mãe Pentium
Fax modem, Brasil!